学校绿化工作总结

学校绿化工作总结

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们来为自己写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编为大家收集的学校绿化工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

学校是育人之所，是精神文明建筑的摇蓝。校园环境对学生具有潜移默化的作用，因而优化育人环境是学校的一个重要方面。为实现我校的办学目标，我们从83年以来结合精神文明建设，大力抓学校绿化美化工作，先后开支10多万元，共栽种各种植物数千株，并于1995年荣获崇州市园林式单位称号。

今年9月，我校整体迁入新建标准化学校。迁入前后，我校共投入80多万元，专项经费保证绿化工期作。现已栽种了四千多株树子，其中有胸径80cm黄桷树7棵，12cm以上的象牙红100多棵，12cm以上的小叶榕70棵，15cm以的黄桷树40棵，10cm以上的天竹桂100多棵，5cm以上的楠木200多棵，6cm以上的柳树300多棵，其余还有月山红、石榴、铁树、梅花、桂花、银杏、海棠、紫薇等10cm以上的树子200多棵。还有小棵楠木、桂花、巨桉等20xx多棵，其它小苗木10000多株，草坪18500M２。

为了加强学校绿化工作的领导和管理，我们成立了以分管后勤的副校长为组长和总务主任为副组长的绿化领导小组，制定了绿化管理制度，确定专人实施管理，现新栽树子草坪长势良好，并定期施肥、打药，学校绿化已具规模。全校师生也养成了爱护花草树木的良好习惯。

同时也增强全校师生绿化美化学校意识，领导小组还不断地强化宣传工作，动员全校师生义务植树，向学校捐树捐花。或以班级、科室以及个人对学校已栽种的大型树子进行认养、认管。领导带头，全校师生非常勇跃，现已认养、认管100多棵成型树子。

由于我校是刚迁入的新校，虽然花了很大财力物力人力进行大规模、高档次的绿化工作，但在种类、布局方面还要进行补充、搭配和调整，才能把我们真正建成别具特色的园林式学校。我们才起步，我们的路还很长，我们一定要向先进园林式单位学习，使我校的绿化工作更上一层楼。

周南中学是由我国著名的教育家朱剑凡于1905年毁家兴办。是一所省级示范性高级中学。近年来，办学质量一年一个台阶，办学规模也不断扩大。尤其自20xx年，学习征地415亩，斥资4亿多元，一所设班110个，能同时容纳6000多学生其中包括4000余名寄宿学生的现代化，超规模的城市寄宿制高中的投入使用。学校规模的扩大，人数的增多，如何绿化美化校园，为师生提供一个优美的环境，当作我们学校工作的重要研究课题。近年来，学校想尽办法，科学设计和规划，多方筹集资金，使学校绿化工作上了新台阶。

学校在绿化的投入空前，从建校至今学校投入绿化方面资金就达600多万元，今年投入了近200万兴建排球公园和梦圆。学校在不断的美化和改进环境的同时，也从人文的方面定位学校的绿化，从而最大限度地发挥绿化种植的观赏性和实用性及教育性。学校现有绿化面积100096平方米，绿化率为46%，绿化覆盖率达50%。绿化树木有樟树、银杏、白玉兰、荷花玉兰、桂花、柳树、竹子、水杉、雪松等。由于学校占地面积大，无论绿化面积还是绿化覆盖率都达到了很高的指标，在全国中学校园绿化中也是一流的。学校在施工建设过程中，充分注意了以人为本的特点，在规划设计上不但体现了现代化校园的大气，而且细节上考虑学校的教育特点和周边环境的协调。绿化工作的开展，我们做了以下工作。

首先，领导重视，目标明确，制度健全。

搞好环境的绿化美化，不仅仅在于改善师生员工的生活学习条件，陶冶情操，更重要的是校园环境的绿化美化可以提高学校的知名度、对促进学校的精神文明建设等也有着不可低估的价值。学校领导高度重视校园的绿化美化工作，校长多次指出要把校园绿化美化工作作为一项重要工作来抓。新校办学初，学校制定了校园绿化的长远目标和近期目标。学校还制定一系列绿化管理制度,如《长沙市周南中学绿化管理制度》、《公共环境景观维护制度》、《绿化养护作业规程》等，这些制度的制定和落实为学校绿化工作的发展起了很大的作用。

其次，做好规划设计，绘好美好蓝图。

学校领导高度重视校园绿化美化的规划设计工作。建设初期我们聘请了园林公司做好规划、设计等工作。哪些地方栽花，哪些地方种树，哪些地方植草，均因地制宜，统一规划，合理安排。做到乔、灌、花、草相互配置。该种乔木的地方，舍得花费资金购进成材树种种植，有的地方还注意突出层次感，下面种不同色彩的花草，中间种不同形状的灌木，上面种高大壮观的乔木，从低到高，很有立体感。另外，不同季节，不同色彩，不同香味的花草分布合理，一年四季都有绿色，景观效果也很好。学校在绿化建设中按以下思路进行，确保绿化建设的质量。

1.校园不是一般的山水公园，制定方案要有校长的思想，要有教育的内涵。比如，崇尚自然、含蓄为美、朴实为美，豪华是育人校园不可取的。校长要审查规划方案，该栽的栽，不该栽的不栽。

2.适宜校园里的树种，就湖南来说，应该是樟树、银杏、白玉兰和荷花玉兰、桂花、柳树、竹子，尤其是一簇簇的优良品种的篁竹(校园面积大，种一片片大筒子的楠竹也会有特色)。还有水杉可以栽周围“守边疆”。本地棕树也是好的，种枫树也可以考虑，要有常青树，也要有落叶树，四季分明。如果栽雪松，就不能栽道路两边，他是宝塔形，占地不占天;樟树占天不占地，所以樟树的间距，起码要10米以上。

3.不适宜校园栽种的树种，如翠柏、烈士公园南大门入口两边那种树，不宜在健康活泼的校园里栽种。南方树种，如蒲葵树，价格昂贵、难成活、难管理，最好别栽，岳麓山有教训，报上有专家文章曾做过评论。

4.种树为主，要种乔木树、骨干树。这么大的校园，没有相当数量的樟树、银杏等骨干树，压不住阵。种草为辅，洋草，很难管理，成本高。“洋草”不如土草(麦冬草)，本土草易成活，易管理。宁可多种点红槭木、杜鹃花、冬青、海桐等灌木，比草皮好管理。树龄，要年轻的、有生命力的、太老的不好。“青少年树”，“好好学习，天天向上”，令人鼓舞、振奋;一些古树在新校园，人家一看，就不是原生的，做作的很。价格贵、难成活、生命力弱。但是，校门前那10棵樟树，要有一定的“份量”。要碗口粗，钵子粗。去掉顶，几个春天就长起来了，很好看;树干太小，压台不住。其他地方也不宜栽太小的“树苗”。

5.石文化，要真石头，大自然的石头。石，纯洁、坚强而永恒，求学做人要有点石头精神。普通石头，花钱不多，也好。不一定要名贵的，将来有条件，再引进一些品位高的石头当然更好。

6.绿化种植，改造土壤是关键。石灰、水泥渣子一定要搞干净。种树 ……此处隐藏22027个字……本校在完成100%绿化率的同时，要提高、确保绿化质量与档次，绿化工作任重道远，我们坚持做到人人小事做起，用巧手装点出更美的明天。

为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，落实《全国环境宣传教育行动纲要》，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，几年来，我校在上级有关部门的领导下，积极参与，加大学校育人环境建设力度，积极开展环境教育，卓有成效地开展了绿色学校的创建活动，并取得了较好的成绩，推动了我镇环境保护事业的深入开展。

一、健全领导机构，加强科学管理。

自20xx年，我校另择新址建校以来，校领导极其重视学校的环境建设，成立以校长为组长，由校外知名人士、校内有关职能部门成员、师生员工组成主要成员的环境教育领导小组，并由教导主任直接分管该项工作，积极组织指导师生开展形式多样、内容丰富的环境教育活动，学校特意聘请绿化行家到校实地考察、规划，把环境教育纳入教育和工作计划之中，作为学校精神文明建设和推行素质教育的重要组成部分；制订了一系列的管理规章制度，切实做到平时有检查、有督促、整改措施、有总结，促进全校师生积极参与，把环境教育工作开展得有声有色，共同搞好我校的“绿色学校”创建工作。

同时，学校领导和教师能积极参加各类环保培训，并采取查阅资料，上网查询等方式，多渠道地搜集有关资料，不断提高自身的环境知识水平，积极探讨研究环境教育理论，撰写经验总结，效果良好。学校还设有环境教育宣传栏，各班黑板报增设环保专栏，定期向师生进行环保教育。校园里存有永久性的醒目环保宣传标语，图书室、阅览室添置了许多有关环保宣传教育的书刊，指定专人负责，让师生方便查阅。另外，学校重视各类档案资料的管理工作，有关环境教育的文件、计划与总结、论文、学科渗透教案等资料，指定责任心强又具有环保基础知识的教师专人管理且管理有序。

二、积极筹措资金，抓好学校校园环境建设。

我校地处永春县最西部的山区乡镇，占地面积12亩，全校现有学生453人，教职员工26人，由于镇财、村财比较拮据，几年来，赵校长等领导班子成员四处奔波，多方筹措资金，修建了教学楼、教学综合大楼和学生宿舍楼以及学生食堂、值班室、厕所、自来水等生活服务配套设施，校舍建设总体规划科学合理、布局整洁美观，既解决了师生的工作生活需要，又确保了校园环境的优美、生活质量的提高。

同时，校领导极其重视校园文化建设，先后筹集资金十几万元，投入学校绿化、美化建设工作。修建了庄严大方的校门和标准美观的国旗台；砌起了长达150米的溪砛和300米的围墙；校园内的伟人、科学家塑像栩栩如生；别具一格的假山、喷池，还有那别致的花灯柱以及向行人行队礼的少先队员塑像更令人赏心悦目。学校的绿化工作切实做到平面绿化与垂直绿化相交，树木与花卉并存，盆栽与地栽互补，大片绿化与小景布置结合，使校园成为四季长青、月月飘香的花园。（）同时，学校醒目的标语、校训、名人名言、专栏板报布局得当，美观大方，又是一道美丽的风景线。到目前为止，学校购买并培育盆花4000多盆，种植各类树木300多株，草坪1000多平方米，绿篱310米，园林小品8处，绿地布局合理，乔、灌木、花草配置得当，学校绿化面积5亩，绿化覆盖率达90%以上，学校已成为一所远近闻名的花园式学校，受到了各级领导、村民群众的高度赞扬。

我校不仅不惜投入大量资金进行学校环境建设，而且加强对师生的规范养成教育，添置了大批垃圾箱、垃圾桶，并实行垃圾分类，创设环境教育宣传栏；张贴了“学校是我家，清洁靠大家”、“人人有礼貌、个个爱学校”、“保护环境、爱我校园”等宣传标语，教育学生做到净化校园、美化校园、绿化校园，自觉主动保护校园清洁优美，校园可绿化地均能得到绿化，师生养成了良好的行为习惯，讲究卫生，爱护花草树木，无折枝毁木现象。学校能清除校园及其周边环境污染源，能采取有效措施控制并加以治理，杜绝一切污染源、噪声源；师生食堂美观整洁，符合卫生标准；厕所干净、无臭味。师生养成了节水、节电的好习惯，再生资源能够得到回收并加以利用，校园育人环境优美如画、清新怡人，学生在花园里健康成长。

三、狠抓落实，再创佳绩。

几年来，我校一直大力宣传环境教育，不仅把环境教育列入学校重要议事日程，而且要求思想品德、语文、自然、社会等学科的科任老师在具体教学中渗透环境教育内容，内容正确，结合贴切，学生反映良好。学校每学期都能组织2次以上的环境教育教研活动和环境专题教育；学校团队活动、少先队活动及其他社会活动都能适当安排环境保护内容；学校、班级经常组织学生徒步到龙湾风景区、桃园以及家乡其他风光秀丽的景点游览，有机结合环境教育，感受环境保护的意义。每学期，学校还积极组织不少于2次的环保选修课和讲座，指定专人负责，切实做到课内教育有计划、有安排、有课时、有教案、有成效。

学校环境教育课内、课外“两手抓”，成立了花卉培育兴趣小组，环保督查小分队、义务植树小分队，树木修剪小组等环保活动小组，在责任心强且有一定专业知识的辅导老师指导下，积极参加社区环保宣传、调查、监督等各种社会实践活动，带动全校师生、社区居民群众积极参与环保。学校每学期都能结合“6。5”世界环境日、地球日、水日、植树节、爱鸟周等纪念日，由少先队总辅导员组织开展大型主题宣传教育活动，举办环保讲座，开展“保持生态环境，拯救地球家园”等班队活动。学校环境教育活动有方案、活动形式新颖、效果良好，深受各级领导及村民的高度评价。学校绿化养管责任明确，有专人负责，责任落实到班级。学校积极开展“爱护绿地”、“爱护一草一木”、“为校园绿化献爱心”等活动，组织学生动手参与绿化、美化、净化校园劳动，草坪、绿篱定期修剪，树木、花卉保持优美状态，学校环境优美，花香怡人。

经过几年的努力，我校的育人环境发生了显著的变化，已成为一所远近闻名的园林式学校，并于20xx年9月申报参评“省绿化红旗单位”。学生能自觉遵守学校的“一日常规”，视校园为家园，养成了良好的环保行为规范，自觉爱护学校的一草一木，保持校园的美化、绿化与净化，学生参与环境教育活动普及率达100%，学校教师能以身作则，校园环境教育气氛浓厚，师生环保意识强，具有良好的环保行为，能自觉维护校园环境清洁，无吸烟、无乱丢、无乱吐、无乱写、无乱画行为，不高声喧哗，不破坏绿地，自觉节约、回收可利用资源。学校还重视学校、家庭、社会“三结合”教育网络，成立环保小分队，积极向家庭和社会宣传环保，师生员工家庭自觉地使用环保产品，促进社区居民群众规范环保行为，社会反响较好。

学校积极组织教师开展有关环境教育的研究与活动，教师认真撰写环境教育的经验总结和学科渗透环境教育教案，得到了区局专项检查组有关领导的好评与表彰。

经过几年的建设，我校已建设成花园式学校，校园环境优美，一年四季鸟语花香。师生长期积极参与环境保护和宣传活动，环保意识增强。在美化、绿化的环境里，学生的心灵受到了净化。当然，有关环境教育的论文、经验，学校教师、学生的获奖方面尚有待进一步努力，再添一把火，使我校的精神文明建设和素质教育工作更上一层楼，再创佳绩。